В этом уверена учитель-логопед детского сада №13 «Искорка», финалист областного этапа конкурса профессионального мастерства «Я в педагогике нашёл своё призвание» в номинации «Воспитатель года» Наталья Рогачева.

Много было передвижений в жизни Натальи Анатольевны, но всё равно она осталась верна педагогике. Стаж её работы в образовании - больше 20 лет, 7 из которых работает учителем-логопедом.

Сама она родом из д. Романовка Людиновского района. Училась в школе №6, По окончании получила профессию учителя начальных классов, а вторую профессию обрела в 2013-2014 годах, так как был небольшой опыт работы в логопедической группе в Можайском районе Москвы. Всего в Подмосковье работала около 10 лет. На малую родину вернулась в 2008 году. Сначала работала воспитателем в детском саду №7, а уже в «Искорку» пришла учителем-логопедом.

- Работа логопеда пришлась по душе, - говорит Рогачева. - Выяснилось, что сейчас логопедическая поддержка нужна не только малышам, но и школьникам, что много стало детей с ОВЗ, которым тоже требуется специализированная помощь. Поняла, что профессия эта очень востребована. Учеба послужила очередным этапом развития, стимулом двигаться вперед.

Уже во второй раз Наталья Рогачева вышла на конкурс профмастерства. Впервые пробовала свои силы, очень мало отработав в детском саду. Сейчас же её участие было более осознанным, с подачи руководства садика, с собственными оригинальными наработками и профессиональным кредо.

- Конкурс стал очень серьёзным испытанием, - говорит Наталья Анатольевна. - Несколько месяцев потребовалось серьёзно поработать на конкурс и доказать самой себе, на что способна.

Учитель-логопед представила свою собственную наработку - «Пластилиновых звуковых человечков». Это фигурки из пластилина в красных (с гласным звуком) и синих (с согласным звуком) рубашках, каждый из которых несёт свой звук. С ними дети играют, на них же учатся складывать слоги и читать. Это всё зрительно осязаемо и тактильно, включает различные анализаторы и органы чувств. Пластилиновые человечки поселились у Наталья Рогачевой около 4-х лет назад. Коллеги тоже подключились к работе, создав для них целый настольный город со своими домами.

- Победы на районном уровне и выхода в финал на областном, признаться, я никак не ожидала. Хочу поблагодарить заведующую садиком и коллег за поддержку. Они верили в меня даже больше, чем я сама, - отметила Наталья Анатольевна. - С достигнутым результатом и сама обрела уверенность в себе.

В специализированном кабинете (бывшей садовской группе) учитель-логопед занимается с ребятами, начиная с трехлетнего возраста. Уже несколько лет работает не только с проблемами речи, поскольку много стало детей с ОВЗ. В садике таких 17 человек, и именно с ними Рогачева занимается в первую очередь. С остальными проводит общие занятия по группам. Плюс - ведёт кружок подготовки к школе, куда ходит до трёх десятков будущих выпускников. Эту подготовку они проходят в течение всего года.

Известно, что много нововведений в образовании происходит на законодательном уровне. Не стоит на месте и передовая практика педагогической деятельности. Этих практик очень много. Учитель-логопед постоянно учится, участвует в вебинарах, слушает курсы известных логопедов, изучает опыт Архиповой, Ткаченко, Косиновой.

Постепенно специалисты, работающие с речью, стали широкопрофильными, так как необходимо ещё быть отчасти психологом. Из практики работы Наталья Анатольевна пояснила, что до того, как добраться до речи, с трехлетним ребенком нужно отработать моторику – не только пальцев, но и общую. Дети не умеют прыгать, не могут спускаться с лестницы чередующим шагом, то есть испытывают большие сложности. Кого-то особо гиперактивного даже приходится приучать просто сидеть за столом…

- Вместе проходим такой длительный путь от 3 лет и до того момента, когда ребята выпускаются из сада и идут в школу. У всех видим разную динамику. Работаем в комплексе с учётом медицинских показателей, подключаем психологов, физкультурников, музыкальных работников, дефектологов, которые есть у нас в саду и в Центре диагностики и консультирования. Большую роль в достижении хорошего результата играет помощь родителей. Но, к сожалению, не все родители понимают это и занимаются с детьми дома, - говорит «Воспитатель года» Людиновского района.

Сама же, когда сын Данила был маленьким, все свои педагогические знания и методы воспитания переложила на него. Своё достижение на конкурсе Наталья посвятила именно сыну. В детский сад пришла именно благодаря сыну. Его нужно было устраивать в садик, и сама тоже устроилась. Так на всю жизнь и осталась. Тем более что с детства мечтала работать с маленькими детьми. Она не жалеет, что выбрала учительскую стезю и постоянно совершенствуется в профессии.

- С одной стороны работа с детьми сложна, а с другой - очень благоприятна, ведь откровенные в своих эмоциях дети заряжают энергией. Слова «Горжусь профессией своей, что детство проживаю многократно…» лучше всего характеризуют мой образ жизни. Я ни разу не пожалела, что работаю в детском саду. И не было такого случая, чтобы я не нашла подхода к ребенку. Профессия должна нравиться, приносить удовлетворение, только тогда будешь идти на работу каждый день с удовольствием, - уверена Рогачева.