Специализированные классы, получившее в последнее время широкое развитие, имеют огромный перечень преимуществ перед стандартными, общеобразовательными. Помогая школьнику определиться с выбором будущей профессии, развивая его компетенции и способности, специализированный класс позволяет сделать акцент на тех теоретических знаниях, которые в дальнейшем особенно пригодятся выпускнику. Кроме этого они способствуют закреплению нового материала на практике и повышению мотивации к совершенствованию личностного образовательного уровня. Одной из инноваций нового учебного года в средней общеобразовательной школе №2 стало открытие агротехнического класса.

Заместитель директора школы №2 по учебно-воспитательной работе О.С. Клестова отметила, что формирование агротехнического класса осуществлялось в первую очередь из числа ребят, изъявивших желание обучаться в нём и вместе с программами основного и среднего общего образования изучать агротехнические предметы в рамках элективных курсов внеурочной деятельности и дополнительных образовательных программ. Поскольку зачисление в данный класс осуществлялось на основе родительских заявлений, то его открытию предшествовало собрание мам и пап учеников, где состоялся предметный и содержательный разговор об агротехническом классе, его особенностях и преимуществах.

Базовым звеном для реализации в школе этого проекта стал 7 «Б». Его классный руководитель - учитель алгебры и геометрии Анисимова Т.В. вместе с коллегами - школьными учителями биологии и химии Шеленковой И.М., Юдиной Е.С. с интересом приступили к реализации специализированного агротехнического образовательного курса, проведению интересных занятий и практик. Эти инновации, способствующие углубленному изучению агрономии, популяризации сельского хозяйства и профессий с ним связанных, нашли живой отклик у учащихся. С удовольствием и энтузиазмом ребята присоединились к акции по созданию «зелёного уголка» и, посадив каждый свой цветок, они придумали им оригинальные названия. Так в школе поселились Егорян и Федюшка, Анюта и Инфузория. В «Разговорах о важном» появилась актуальная тема «Мичурин и селекция», погружаясь в которую ребята узнали о генетической инженерии и гибридизации, наследственности и процессах мутации. В ходе мастер-класса, состоявшегося на базе эколого- биологического центра школьники расширили свои знания о земледелии и научились определять кислотность почвы. Познавательным и увлекательным было участие юных людиновских аграриев в областном выставочном проекте «Я в Агро», где их вниманию было предложено множество интересных активностей, объединенных в тематический «Город сельскохозяйственных профессий». Его составляющими частями стали виртуальные экскурсии на современные высокотехнологические сельхоз. предприятия и веселые ралли на мини-тракторах. Желающие могли попробовать свои силы в вождении комбайна и в выпекании хлеба, научиться на образовательной платформе здоровому питанию и видам селекции. Актуальной была работа справочной службы по информированию заинтересованных лиц о средних и высших учебных заведениях АПК. Не побоялись учащиеся агротехнического класса принять участие в первом Всероссийском агрономическом диктанте, в ходе которого за 45 минут необходимо было ответить на 30 вопросов. В ТОП-5 лучших результатов по школе вошли Глухов Роман, Мишунина Стефания, Азарова Софья, Милешина Дарья, Хомяков Егор.

Жизнедеятельность класса насыщенна многими яркими событиями, тематическими акциямми, познавательными профориентационными экскурсиями. Надолго останутся в памяти начинающих аграриев и их педагогов конкурс плакатов «ГМО: перспективы генной инженерии», олимпиада «Современные агротехнологии», игра «Маленькая ферма морковок», лекция «Большие вызовы для агротехнологий 21 века», экскурсия на предприятие «Зелёные линии - Калуга».

- Совсем недавно учителя нашей школы успешно окончили курсы повышения квалификации по предметам агротехнологического профиля, – рассказала заместитель директора по УВР А.Г. Пинюкова. – Уверены, что благодаря приобретённым новым знаниям и современным методикам преподавания занятия в этом специализированном классе станут еще познавательнее. Это позволит ребятам глубже изучить сельскохозяйственные технологии и познакомиться с передовыми наработками ведения агробизнеса.

Конечно, успешная реализация этого нового направления работы не могла состояться без поддержки и участия директора школы. На плечи Гончаровой Л.В. легли ответственейшие вопросы материально-технического обеспечения функционирования агротехнического класса, консолидация организационных, интеллектуальных, творческих ресурсов учреждения и привлечение их в новый проект. Кроме этого немалых усилий требует взаимодействие с деловыми и социальными партнерами, число которых у агротехнического класса динамично увеличивается. Среди определяющих здесь - Министерство сельского хозяйства Калужской области, ООО «Агро-Инвест».

– Профориентационная работа - одно из важнейших направлений внеурочной школьной деятельности. Главная цель, которую мы преследовали, открывая агротехнический класс - это формирование у школьников интереса к сельскохозяйственным профессиям, подготовка кадрового резерва для агропромышленного комплекса. Параллельно с этим реализуются и задачи экологического воспитания подрастающего поколения. У учащихся вырабатывается бережное отношение к природным ресурсам и производству экологически чистой продукции. Надеюсь, что сегодняшние усилия наших педагогов сполна вознаградятся завтра новыми высоко квалифицированными специалистами АПК, развитием сельского хозяйства и его перспективных направлений главным образом на Людиновской земле, - заключила Любовь Васильевна.