Средством формирования у детей патриотических чувств является их приобщение к культурно-историческому наследию своей страны. Огромное положительное влияние в этом оказывает посещение музеев и мини-музеев, ведь музейная педагогика стала частью воспитательного процесса. Мы, педагоги детского сада, рассматриваем её не только как взаимодействие музея и ребёнка, но и как инновационную технологию духовно-нравственного воспитания дошкольников.

Основы духовно-нравственных ценностей закладываются у дошкольников в процессе работы на непосредственной образовательной деятельности, во время досугов, в самостоятельной игровой деятельности, на всевозможных экскурсиях. На днях мы посетили музей комсомольской славы, где сейчас представлена экспозиция "От маленького колокольчика до большого колокола". Сколько нового и интересного узнали дети о колоколе, истории его создания, смогли не только его рассмотреть, но и исполнить "Благовест". С каким воодушевлением и энтузиазмом дети приступили к выполнению задания экскурсовода Е.В. Башкировой - создать эскиз колокола родного города.

Конечно, в условиях детского сада основать музей довольно сложно из-за недостаточной площади. Зато мини-музеи в детском саду актуальны и эффективны. Они дают ребёнку возможность экспериментировать, применять полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.

Как известно, ведущий метод в работе с детьми дошкольного возраста - игра, то часто посещение мини-музеев заканчивается разыгрыванием какой-либо игровой ситуации, помогающей ребёнку проникнуться духом иного исторического времени, а значит, осваивать, преобразовывать накопленные историко-культурные ценности. Мини-музеи в группах позволяют воспитателям сделать слово "музей" привычным и привлекательным для детей.

В нашей группе были созданы такие мини-музеи, как "Дом ложки", "Русское подворье", в методическом кабинете - "Уголок русской избы". Предметы русского быта используются, как наглядное пособие при знакомстве детей с фольклором в образовательной деятельности. Детям любопытно заглянуть в чугунок, рассмотреть вышивку на полотенце, покрутить колесо прялки. Экспонаты используются для проведения различных занятий, для развития речи, воображения, интеллекта, эмоциональной сферы ребёнка. Любой предмет может подсказать интересную тему для разговора или стать объектом для исследования. В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музеях не только можно, но и нужно! Их можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать.

Мини-музей способствует укреплению сотрудничества детского сада и семьи. Практика показывает, что их создание способствовало возникновению интереса у детей и взрослых. Но главное - мини-музей в детском саду может быть любым, насколько хватит нашей общей фантазии.