Жизнь становится всё более насыщенной различными техническими средствами. Увеличиваются объёмы и потоки передаваемой и получаемой информации, ускоряется её обработка и внедрение, и появление медиаобразования в школе становится необходимостью современного социального и культурного развития. Современный учитель должен искать новые формы работы с детьми, которые будут им интересны и будут развивать более эффективно, чем обычный урок. Достаточно оценить ту роль, которую сегодня в жизни школьника играют кино, телевидение, видео, фото, чтобы понять, что медиаресурсы и могут стать теми современными и интересными формами. В школе №2 стали активно применять все виды ресурсов.

“Православный звон”

В свет вышел третий номер православной газеты (приложения к ежемесячной школьной газете) под таким названием. Её периодическое издание было давней идеей учителя ОПК О.С. Клестовой. Благо, в восьмом классе нашлись скромные дети не из воцерковлённых семей Настя Плясова, Никита Пастухов и Алина Абрамова, которые заинтересовались данной идеей и подошли к её воплощению очень ответственно и серьёзно.

- Начиная работу над проектом, хотела, чтобы газету читали и понимали учащиеся разных возрастов, чтобы каждый находил в ней что-то интересное для себя. Хотела, чтобы и сами юные журналисты почерпнули для себя что-то новое, научились работать с информацией. При этом важно было определиться с базовыми темами, которые бы шли из номера в номер, ведь в школе проходит много событий. Учились оформлению, другим техническим законам, а также правилам построения статей. Работа оказалась очень кропотливой. Но сделали уже три номера, отличающиеся по эмоциональному настрою, содержанию, и доносящие до детей важную информацию на доступном языке, - рассказала Ольга Сергеевна. - Наш первый номер отправляли на православный конкурс, который проводит Калужский государственный институт развития образования, и газета стала победителем в номинации "Литературный проект".

Отрадно, что сегодня выпуск православного приложения поддерживают и в школе, и в отделе образования, ведь в других общеобразовательных школах района газет такой тематики нет. Газета "Православный звон" оказалась хорошим ресурсом для воспитания и образования детей. Осталось решить некоторые вопросы по её печати и презентации широкому читателю. Надо распространять и доносить до детей и взрослых добрую, светлую, полезную информацию, ибо сегодня в окружающей действительности не всякий будет смотреть в сторону православной культуры.

Мы сами снимаем кино

Делегаты школы побывали в Малоярославце на кинофестивале под таким названием. Его организовали и провели члены Ассоциации кинопедагогов России, которые стремятся объединить творческих педагогов из общеобразовательных школ, детских садов, домов творчества, активно занимающихся духовно-нравственным воспитанием детей средствами кино. По их мнению, воспитательная эффективность работы с кинофильмами давно подтверждена в отечественной педагогике, и сегодня настала пора вовлечь ребят в киноиндустрию не только как зрителей, но и как авторов. Кинопедагоги России предлагают детям снимать притчи духовно-нравственного содержания, чтобы средствами съёмки кино воздействовать на тех детей, которые этим занимаются. Выступают за то, чтобы движение получило широкое распространение в школе, чтобы к работе привлечь максимальное число детей.

- На фестивале нам рассказали, как и с чего начинать эту работу, как выстраивать драматургию маленького фильма или сюжета. Работая в команде, мы переложили предложенную притчу на современный лад и продемонстрировали, что получилось. Потом нам показали 11 короткометражных фильмов, которые уже присылают участники ассоциации из самых разных уголков России, и проголосовали за тот, который понравился больше всего. На фестивале дети смогли увидеть, что фильмы - абсолютно разные, отличные друг от друга. Оказалось, что дети очень чутко понимают то, что снимают другие дети, и при этом присутствует мощный воспитательный эффект. Во второй половине фестиваля ребятам предложили поучаствовать в мастер-классе по созданию мультфильма на основе басни Крылова "Ворона и лисица". Казалось бы, избитая тема, но когда дети уселись за мультипликационный станок, работа закипела очень азартная, - рассказала о поездке Клестова.

С прошлого года учащиеся и педагоги школы №2 подружились с отцом Сергием Дроздом из Козельской Епархии, который работает с детьми и подростками по утверждению трезвости. Вместе заразились идеей - снять социальный ролик или короткометражный фильм по этой теме. Дети уже создали свою творческую группу, и саккумулировав все знания, полученные на семинаре в Малоярославце, придумали сценарий, подготовились к съёмкам; осталось лишь доработать небольшие вопросы и заручиться поддержкой взрослых. Дети загорелись, и их надо поддержать. Позднее же для педагогов области по благословению Митрополита обещают провести обучающие курсы. Ибо хватит смотреть готовое кино, надо делать своё вместе с детьми.

…И радио школьное вещает

Происходит это дважды в месяц с начала учебного года.

- Мы готовим передачи новостного характера: подводим итоги прошедших за этот период времени мероприятий, отмечаем плюсы и минусы, чествуем победителей, делаем анонсы. В эфире помимо прочего звучат поздравления с праздниками. Медиаресурс используется также для реализации школьных творческих проектов, прописанных в планах воспитательной работы. Например, очень интересна была радиопередача, подготовленная десятиклассниками ко Дню встречи выпускников. В ней было много познавательной информации о школе: её истории и выдающихся выпускниках. В Год памяти и славы все даты, так или иначе связанные с Великой Отечественной войной, тоже находят отражение в нашем эфире. Они составили целый цикл военно-патриотических передач, - рассказала о проекте педагог-организатор Надежда Гончарова. - Этой творческой работой занимаются члены ЦИТУ - актива школы, куда входит по два представителя от каждого классного коллектива.

Школьное радио звучит на переменах в каждом кабинете и коридорах, в обоих сменах. Благодаря ему быстро, легко, со 100%-ным охватом по школе разлетается нужная информация. Ребята и учителя знают, когда в прямом эфире из радиорубки полет свежие новости, и ждут их с нетерпением. Инициативную группу школьников очень захватила идея школьного радио, и они с удовольствием участвуют в реализации проекта. Примечательно, что получена и обратная связь: учащиеся живо обсуждают между собой понравившиеся темы.

Таким образом, формирование медиакультуры школьников способствует их нравственно-эстетическому, интеллектуальному развитию, развивает их речь, коммуникативные качества, познавательные способности. А если педагог поможет правильно расставить необходимые акценты, все медиа станут не мешать, а способствовать детскому развитию.