Президентом России поставлена цель - обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования и попасть в 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Для этого необходимо внедрение на всех уровнях общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс.

В этой связи Декада образования педагогических работников прошла в этом году в обновлённом режиме. В рамках "Педагогического марафона" на базе Дома детского творчества, средней школы №2, МКЦ "Музей комсомольской славы" и детского сада №3 "Аленький цветочек" прошли 9 образовательных мероприятий. В результате был обобщён опыт работы по совершенствованию образовательного процесса на основе использования инновационных технологий, апробации и внедрения современных практик и форматов дополнительного образования, организации работы по преемственности дошкольного и начального общего образования. В работе мастер-классов были обобщены результаты работы образовательных организаций по совершенствованию детского самоуправления, развитию волонтёрского движения, использованию возможностей музейной педагогики в патриотическом воспитании школьников.

В ходе марафона МКЦ "Музей комсомольской славы" стал площадкой для проведения мастер-класса "Школа патриотизма", где учителя школ, разбившись на команды, с увлечением искали ответы на далеко не простые вопросы квеста, после чего узнали о деятельности школьного музея и воспитании кадетов, как больших патриотов великой России. Завершилась же работа площадки торжественной церемонией посвящения в кадеты учащихся школы №6. На базе Дома детского творчества была организована демонстрационная площадка "Образовательная робототехника - инновационное техническое творчество", ведь создание среды для ускоренного развития детей в научно-технической сфере является очень актуальным. И сегодня, когда осуществляется государственный и социальный заказ на техническое творчество обучающихся, Дом детского творчества выполняет задачу муниципального ресурсного центра, эффективно работающего по апробации и внедрению современных практик и форматов дополнительного образования.

На образовательной площадке детского сада №3 "Аленький цветочек" обсудили проблемы преемственности дошкольного и начального общего образования: от истории вопроса, которая насчитывает порядка 20 лет, до путей их решения. Заседание проводилось в форме дискуссии, в рамках которой обсуждались актуальные проблемы преемственности: общее и различия федеральных стандартов детского сада и школы, вред и польза раннего обучения детей, организация предшкольной подготовки без перегрузки будущих первоклассников. Все участники дискуссионной площадки поддержали мнение, что в решении проблемы преемственности важна работа с родителями, чтобы побудить у них стремление следовать не модным веяниям времени, а индивидуальным возможностям своего ребенка.

На базе средней школы №2 прошла работа сразу нескольких площадок "Педагогического марафона". Актуальным в свете современных требований к образованию был мастер-класс "Сетевые проекты как инновационная форма организации совместной деятельности учащихся и педагогов", затрагивающий в том числе и вопрос участия в сетевом проекте - безопасность детей в Интернете.

С целью повышения психологической грамотности педагогов школ и воспитателей дошкольных образовательных организаций специалисты образования специалисты "Центра диагностики и консультирования" подготовили и провели психологический тренинг на тему: "Коррекция девиантного поведения ребенка". Педагоги в практической деятельности получили навыки конструктивного общения с детьми девиантного поведения, обучались техникам и психологическим приёмам по улучшению взаимопонимания с детьми данной категории.

Как сделать работу детей в Интернете безопасной и другие проблемы поднимались на мастер-классе "Клиповое мышление: проблемы школьников, учителей, родителей". В ходе мастер-класса педагоги рассмотрели не только отрицательные, но и положительные стороны клипового сознания. Наибольший интерес вызвали те педагогические приемы, которые помогут школьникам-"клиповикам" овладеть понятийным мышлением, без которого невозможно успешное обучение в школе.

Учитель начальных классов школы №2 Е.С. Ганичева поделилась опытом практической организации исследовательской деятельности младших школьников. А социальный педагог школы № 1 И.Г. Морозова провела мастер-класс "Развитие добровольческих инициатив среди школьников. Волонтёрское движение: вчера, сегодня, завтра".