Проект "Учебно-социальная квартира" в людиновской школе-интернате реализуется при поддержке Российского благотворительного фонда "Расправь крылья" с 2012 года. Уже более шести лет воспитанники интерната получают здесь навыки самостоятельной жизни.

Утро ребят в специальной квартире начинается не со слов воспитателя "Подъём!", а со звонка будильника и приготовления завтрака. Уютные комнаты, обставленные мебелью, бытовой техникой, предметами декора, делают их жизнь комфортной. Здесь, помимо бытовых навыков, дети приобретают опыт самостоятельно планировать и распределять время на отдых, учёбу, прогулки и домашние хлопоты. В общем, учатся организовывать обычный день обычного человека.

Несмотря на особенные условия жизни, в учреждении существуют общие правила и порядки: отбой в 22 часа касается всех.

Проживать в комнате могут два человека: либо парни, либо девушки, достигшие шестнадцатилетнего возраста. Перед заселением идёт большая подготовка, в процессе которой психологи учреждения выявляют психологическую совместимость детей и их готовность к самообслуживанию.

По словам заместителя директора по учебной работе, разработчика и куратора проекта Марии Михеевой, главная задача - подготовить будущих выпускников к самостоятельной жизни, сформировать у них бытовые навыки и научить самоорганизации, ведь пока за них всю работу выполняют сотрудники интерната.

На первом этапе проживания, который включает в себя три дня, дети адаптируются и с помощью социального педагога учатся планировать бюджет. Учитывая определённую денежную сумму, вместе они решают, что и из чего можно приготовить. Правильное обращение с деньгами в дальнейшем позволит детям экономить и исключить ненужные траты.

Что будут кушать на завтрак, обед и ужин, дети уже думают сами. Ведь, обучаясь на уроках домоводства, они могут приготовить блины, пирожки, голубцы, супы и разнообразные салаты - вот чем балуют себя завтрашние выпускники интерната.

Их не пугает самостоятельное решение любых бытовых вопросов. Наоборот, они прислушиваются к советам наставников и полностью включаются в самостоятельную жизнь. Компетентные сотрудники учреждения наблюдают, как дети справляются со "свободой" действий. Те, кто не нарушает общего режима школы и соблюдает общепринятые правила, осиливает "свалившуюся" на него самостоятельность, как правило, могут прожить в комнате до десяти дней.

Соблюдены все правила, которых дети могут коснуться в реальной жизни. При заселении в учебно-социальную квартиру подростки подписывают договор о найме жилья и обязуются соблюдать прописанные правила.

По словам Михеевой, кроме детей-сирот необходимость в обучении самостоятельного проживания испытывают и дети, которые имеют семьи. Учебный год длится 9 месяцев и большую часть времени ребята проводят в учреждении, а значит, возможность получить полезные навыки в семье сводятся к нулю.

В школе-интернате эта квартира пользуется большим спросом. Уже сформировалась традиция - ребята, здесь проживающие, оставляют в ней что-нибудь на память: элементы декора (картины, панно, поделки), кухонную утварь (разделочные доски, лопаточки), высаженные собственноручно комнатные цветы и прочее.

Хочется отметить, что в рамках этого проекта дети не только познают бытовую сторону жизни, но и учатся дружить, понимать, прислушиваться друг к другу.