Такова главная задача коллектива муниципального казённого образовательного учреждения дополнительного образования для детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи "Центр диагностики и консультирования", деятельность которого возглавляет Татьяна Парамонова.

В настоящее время в Центре создана единая система по оказанию помощи детям, испытывающим психолого-педагогические, медицинские, социальные и логопедические трудности, имеющим проблемы в развитии и в обучении, социальной адаптации. Здесь проводится диагностика, коррекция и развитие, а также консультирование всех участников образовательного процесса. Этим заняты 6 педагогов-психологов, 3 учителя-логопеда, социальный педагог и другие работники. Все они систематически повышают свою квалификацию в Калуге, Москве, Санкт-Петербурге, ища новые формы и методы обучения по разным программам дополнительного и коррекционного образования детей, имеющих отклонения в развитии.

- Нашими специалистами реализуется 26 образовательных программ как в Центре, так и в образовательных учреждениях города и района, - поделилась в беседе Татьяна Сергеевна. - Основной акцент в коррекционно-развивающей деятельности делается на занятиях с дошкольниками, ведь ранняя коррекция недостатков в психическом и речевом развитии способствует более успешной социализации ребёнка и успеху в освоении учебной программы в школе. Работа с учащимися начальной школы направлена на помощь в их адаптации, снижение гиперактивности и тревожности, развитие творческого мышления и позитивного отношения, как к себе, так и к жизненным ситуациям в целом. Очень востребованными стали логопедические программы.

Приносит свои позитивные плоды проводимая диагностическая и просветительская работа. В минувшем году специалистами Центра было проведено 45 мероприятий по запросам образовательных организаций - родительские собрания, тренинги, семинары и воспитателями детских садов и учителями школ и другие. Специалисты принимали участие в профориентационном тестировании школьников, проводили различные анкетирования.

По словам директора, на базе их Центра работает Территориальная психолого-медико-педагогиченская комиссия, проводящая комплексное обследование детей Людиновского, Жиздринского и Хвастовичского районов в возрасте от рождения до 18 лет. Она проводится с целью своевременного выявления особенностей в физическом и психическом развитии и отклонений в поведении детей. По результатам обследования выявляются дети с ограниченными возможностями здоровья, которые нуждаются в создании специальных условий для дальнейшего обучения. Работа с такими детьми ведётся и на базе Центра, и в других образовательных организациях.

На вопрос о том, что является сегодня приоритетным в работе и каковы планы на ближайшую перспективу, Парамонова пояснила, что в последнее время участились обращения родителей и педагогов детских садов по поводу расстройств аутистического спектра. В этой связи специалисты Центра намерены обучаться, чтобы оказать правильную и грамотную помощь тем, кому она необходима. Будут осваивать авторские программы Юлии Эрц из Израиля, Энди Бонди и Лори Фрост из Нью-Йорка, Анни Хойслер из Германии.

- Кроме того, в ближайшей перспективе мы намерены расширить работу с детьми с ОВЗ, разработать и внедрить программы раннего развития для детей первых трёх лет жизни, работать над профилактикой суицидального поведения, проводить диагностику на раннее выявление девиантного поведения детей и подростков, развивать платные образовательные программы.

Основные виды деятельности Центра:

1. Организация образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей, состоянием их соматического и психического здоровья.

2. Диагностика уровня психического развития и отклонений в поведении детей.

3. Организация коррекционно-развивающего и компенсирующего обучения.

4. Психокоррекционная и профилактическая работа с детьми. 5. Оказание помощи обучающимся в профориентации, получении профессии.

6. Анонимное консультирование детей с целью снятия стресса.